Im Monitor Bildung und psychische Gesundheit wird unter anderem die Versorgung von psychisch belasteten Kindern und Jugendlichen umfassend, interdisziplinär und über mehrere Jahre hinweg untersucht. Ein Schwerpunkt liegt dabei in der Untersuchung der psychosozialen Versorgung an Schulen (Schulmonitor) und der ambulanten psychotherapeutischen Versorgung (Monitor Psychotherapie). Das Factsheet gibt Einblicke in die Ergebnisse der ersten Erhebungswellen 2024 des BiPsy-Monitors im Kontext Schule und Psychotherapie. Sie weisen auf erhebliche Lücken in der Versorgung psychisch belasteter Kinder und Jugendlicher sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule hin. Zudem zeigen die Ergebnisse zahlreiche Handlungsmöglichkeiten innerhalb der Schule auf, um die psychische Gesundheit von Schüler:innen besser zu schützen.

Psychische Belastungen und Erkrankungen sind kein Randphänomen, sondern Teil der Heterogenität, die unsere Gesellschaft prägt. Wenn Kinder und Jugendliche betroffen sind, zeigt sich dies vor allem auch in der Schule. Lehrkräfte beobachten unter anderem Verhaltensauffälligkeiten, Konzentrations- und Motivationsprobleme oder Niedergeschlagenheit bis hin zu Schulabsentismus. Die Ursachen sind vielfältig, Schule kann dabei ebenso Teil des Problems wie auch Teil der Lösung sein. Die psychische Gesundheit junger Menschen kann entscheidende Auswirkungen auf Bildungsteilhabe und -erfolg haben. Dennoch wird das Thema bisher nur selten im Kontext inklusiver Bildung diskutiert. Die Publikation möchte das ändern: Autor:innen aus Wissenschaft und Praxis beleuchten darin bewährte Praktiken und diskutieren die Frage, wie ein multiprofessionelles und interdisziplinäres Unterstützungssystem aussehen und wie die Zusammenarbeit der beteiligten Akteure gelingen kann, um Schüler:innen mit psychischen Belastungen im Sinne eines inklusiven Bildungssystems bestmöglich zur Seite zu stehen.
Diese Publikation erscheint im Rahmen der seit 2022 bestehenden Strategischen Partnerschaft der Deutschen UNESCO-Kommission und der Robert Bosch Stiftung zur Förderung der Inklusiven Bildung in Deutschland.